Posted on

"זה רק אני? או שיש לי ADHD?" מבוגרים במעגלי החיים: יזמות, לימודים וזוגיות בצל הפרעות קשב

 
זה רק אני? או שיש לי ADHD?"

מבוגרים במעגלי החיים:  יזמות, לימודים וזוגיות בצל הפרעות קשב

בית סוראסקי, המרכז הרפואי שיבא תל השומר

יום א' 25-3-2012, ב' בניסן תשע"ב

15:00-15:30    התכנסות, הרשמה וכיבוד קל

15:30-16:15    יזמים מלידה!

אחד מכל שני יזמים בישראל הוא בעל הפרעת קשב ADHD.  תוצאות מחקר מרתק בתחום, ודרכים לנצל את היתרונות של הפרעת הקשב ADHD להצלחה בקריירה.

מרצה – ראובן סדן, מנכ"ל מיקוד להצלחה – אימון ADHD, מאמן אישי למתבגרים, מבוגרים, ויזמים עסקיים עם  ADHD מנחה קבוצות אימון ומרצה.

16:15-17:00 זוגיות בקצב הADHD , השפעות הגומלין בין ADHD לזוגיות

ההשלכות הלא פשוטות של  ADHDעל זוגיות, ואסטרטגיות נכונות להתמודדות עם האתגרים הייחודיים, לבניית קשר בריא לאורך זמן.

מרצה – ד"ר שרה איווניר, מטפלת אישית זוגית ומשפחתית, ממייסדות מכון שינוי, מרצה וכותבת.

17:00-17:20    הפסקה וכיבוד קל

17:20-18:00    להקדים תרופה ל – ADHD

ביטויים של הפרעת קשב אצל מבוגרים, וסקירה של טיפולים תרופתיים וותיקים וחדשים הקיימים כיום לעזר, לפי הרפואה הקונבנציונלית

מרצה – ד"ר ברוך סטיר, פסיכיאטר מחוזי ומנהל היחידה לטיפול במבוגרים עם ADHD, בקופת החולים מכבי.

18:00-18:40 "או שאני  כותב או שאני מקשיב "

יישומים טכנולוגיים לעקיפת קשיים בהבעה בכתב אצל סטודנטים עם הפרעת קשב.

מרצה – ד"ר בטי שרייבר, מרצה בסמינר הקיבוצים עובדת במרכז מהו"ת ובדרך מהו"ת, מומחית בליווי מבוגרים עם ליקויי קשב ולמידה באקדמיה.

18:40-18:50 הפסקה וכיבוד קל

18:50-19:30    מופע – "עושה צחוק מההפרעה"

שחקנית – גל כהן, גל כהן שחקנית ויוצרת, עושה צחוק מחייה המשותפים עם הפרעות הקשב והריכוז שלה.  מופע ייחודי, אנרגטי והומוריסטי, שמבליט דווקא את הצד המצחיק שבקושי.

 

החנייה בתשלום בחניון של תל השומר

 

*ניתן לקבל החזר על ביטול הרשמה רק עד יום הכנס. לא יינתנו החזרים על ביטולים
רטרואקטיביים. תודה.

*הרשמה טלפונית תקפה רק לאחר תשלום.

*הרשמה במקום רק על בסיס מקום פנוי.

נוטים לחשוב שהפרעות הקשב, ADHD ו – ADD, הן סוג של מחלת ילדות.  טעות.

כל אחד מאיתנו מכיר מבוגרים שלא אובחנו בתור ילדים, וגילו לפתע, כמבוגרים, שהם בעלי הפרעת קשב. פתאום נדלקה להם נורה מעל הראש. פתאום הכול נהיה ברור.

מחקרים מוכיחים כי מעל 60% מאוכלוסיית הילדים הסובלים מהפרעות קשב הופכת לאוכלוסיית מבוגרים הסובלים מאותה הפרעה.

חוסר היכולת להתמקד, יחד עם ההשלכות והקשיים הנלווים לכך, מציבים בפנינו, המבוגרים, אתגרים ייחודיים לכל החיים.  זה כולל בין היתר, היתכנות גבוהה לתפישת ערך עצמי ירודה, תפישת יכולת למידה שאינה תואמת את היכולת הקוגנטיבית, חוסר יכולת להחזיק תפקיד, נטייה לשימוש יתר בתרופות, וקושי בשמירה על מערכות יחסים לאורך זמן.

לעתים קרובות ה – ADHD שלא אובחן בילדות גרם לטיפול שגוי של גורמים בעלי רצון טוב, בקשיים שכתוצאה מכך רק התגברו והתעצמו בבגרותנו.

בכנס "זה רק אני? או שיש לי ADHD" נהנה ונשכיל ממפגש עם אנשי מקצוע המטפלים במגוון ההיבטים של הפרעת הקשב בבגרות.

בהרצאות נשאף לצמצם פערים בין העולה מתוך מחקרים ובין ההיבטים המעשיים של ADHD, וניתן כלים יישומיים לעזור לעצמנו ולאחרים הסובלים מהתופעה להגיע להישגים התואמים את היכולות הגבוהות שלהם, למרות ועל אף ה – ADHD.

הכנס מיועד לאנשי מקצוע העובדים עם מבוגרים בעלי הפרעות קשב, ולסובלים מהפרעות אלה עצמם.

נשמח לראותכם!

עלות בהרשמה מוקדמת 160 ₪*
אחרי 20-3-2012           180 ₪*
זוג בני משפחה אחת     300 ₪*

למידע נוסף, ולהרשמה התקשרו
אמציה 052-8087052
אפרת 050-7504210
Amazia@netvision.net.il Ephrat@mategna.co.il
או דרך האתר:
www.family-care.co.il

   

 

 

זה רק אני? או שיש לי ADHD? – דף הרשמה

ניתן להעביר טופס הרשמה מלא ותשלום באופנים הבאים:

¨ בהרשמה טלפונית בכרטיס אשראי, למס' 050-7504210 (אפרת) או 052-8087052 (אמציה)

¨ בדואר בצרוף המחאה לפקודת אמציה הוצאת ספרים, (למוטב בלבד), כתובת: ת.ד. 9067 אבן יהודה, 40500.

 

תאריך הרשמה  1220/__/___    מס' כרטיסים ___   לפי מחיר* 160 / 180 / 300 (זוגי)   סה"כ לתשלום  ______ש"ח

שם המזמין/ה ________________________            טלפון____________________      מייל _______________________

משתתפים נוספים: שם__________________            טלפון____________________      מייל _______________________

שם__________________            טלפון____________________      מייל _______________________

כתובת למשלוח דואר_______________________________________________ מיקוד _________________________

נא להקיף הבחירה ולמלא: מגיע כמבוגר עם הפרעת קשב  /  איש מקצוע בתחום_____________________________________

¨ הנני מעוניין/נת לקבל מאמציה הוצאת ספרים או מטעמו הודעות במייל לגבי כנסים, השתלמויות ומבצעים

*לתשלום בצ'ק– לפקודת אמציה הוצאת ספרים, לכתובת: ת.ד. 9067, אבן יהודה, 40500.

*לתשלום בישראכרט, מאסטרקארד, ויזה, דיינרס, אמריקן אקספרס, יש למלא את הפרטים בכתב ברור:

מספר הכרטיס _______ ______ _______ ________  תוקף _____/___,  3 הספרות האחרונות על גב הכרטיס ___________

מס' ת.ז. ___________________________מהיכן שמעת על הכנס? _________________________________________

הערות:   ____________________________________________________________________________________

*עלות בהרשמה מוקדמת עד 20/3/2012 160₪,  בהרשמה מאוחרת 21-25/3/2012 180₪,   זוג בני משפחה אחת 300 ₪.
*ניתן לקבל החזר על ביטול רק עד יום הכנס.  לא יינתנו החזרים על ביטולים רטרואקטיביים. תודה.

הרשמה טלפונית תקפה רק לאחר תשלום.  הרשמה במקום רק על בסיס מקום פנוי.

*טלפונים לבירורים ומידע נוסף:  אפרת – 050-7504210, אמציה – 052-8087052

אולם סוראסקי, מרכז רפואי שיבא תל השומר – מפת הגעה

 

Posted on

יזמים צעירים

יזמים צעירים

העיסוק בנושא היזמים עם ADHD  לקח אותי למקומות שונים. אחד מהם הוא מערכת החינוך והתייחסותה או חוסר התייחסותה לאופיים המיוחד של הילדים והנערים עם הפרעת הקשב.

ברור מהשיחות עם היזמים שהמאפיינים של יזמות הכוללים אנרגיה גבוהה, התלהבות, כריזמה, מסירות גדולה, ויצירתיות שהביאו אותם להצלחה כיזמים בבגרותם, היו שם כבר בילדות.

למערכת החינוך ניתנת האפשרות להסתכל על אותם ילדים, לזהות את תחומי העניין והחוזק שלהם ולאפשר להם להתבטא באותם תחומים. גישה זאת גם עולה מהספר המצוין של בוב ברוקס "זרעים של הערכה עצמית" שקורא לתחום ההצלחה" אי ירוק". באותם מקרים מעטים שבהם המערכת מתנהגת אחרת גם בית הספר וגם התלמידים יוצאים נשכרים.

ואני אתן שתי דוגמאות:

יוסי ילד מוכשר מאד ונמרץ מאד עסק מגיל צעיר במוסיקה, בית הספר היסודי שבו למד חיבר אותו להרכב מוסיקלי שניגן בכל אירועי בית הספר בחגים, ובמסיבות. יוסי  גדל כנער עם הערכה עצמית גבוהה במידה רבה בזכות המקום שקיבל בבית הספר היסודי, הוא המשיך לנגן גם בתיכון ועד היום הוא מנגן בהרכב מוסיקלי.

אורן התחבר בגיל צעיר לתחום האלקטרוניקה, הוא ניצח בתחרות בבית הספר היסודי, בתיכון השתלב במגמת אלקטרוניקה, השתתף ביחד עם צוות מבית ספרו בתחרות רובוטים, זכה במקום שני, בעקבותיו נסע לתחרות בינלאומית בארצות הברית, למד לעתודה והתגייס לצבא לתחום שלמד. אין ספק שההזדמנויות שניתנו לו במערכת החינוך ובעיקר בתיכון אפשרו לו להביא לידי ביטוי את היצירתיות, האנרגטיות וההתלהבות. חוויות אלו יהוו את הבסיס להצלחתו בעתיד.

חוויות ההצלחה האלו גם יחזקו את המוטיבציה ללימודים עצמם כפי שקרה עם אורן ויוסי.

ישנן עוד דוגמאות רבות, כמובן שמערכת החינוך יכולה לעשות הרבה יותר, לאפשר לאותם ילדים למצוא את מקומם ולאפשר להם חוויות חיוביות יותר מהלימודים שבדרך כלל אינם תחום חוזק ואולי אף לחזק את המוטיבציה ללימודים כאמור.

חשוב לציין שגם להורים יש תפקיד חשוב, הם צריכים לעזור לילד לגלות את תחום החוזק שלו, לפתח אותו ולהפוך אותו לגרעין של עוצמה שייתן לו בסיס להצלחה בבגרות.

Posted on

היזם והמנהל עם ADHD ותפקידי הניהול על פי אדיג’ס

לפני שנים  רבות נתקלתי בתורתו של ד"ר יצחק אדיג'ס ישראלי יליד יוגוסלביה.  אדיג'ס שירת בצה"ל, למד לתואר ראשון וב־1963 היגר לארה"ב. את לימודי הדוקטורט במינהל עסקים עשה באוניברסיטת קולומביה, אחר כך לימד ב־UCLA וב־1982 הקים את מכון אדיג'ס לייעוץ ארגוני. כיום מתגורר בסנטה ברברה בקליפורניה, ומשם מפיץ את תורתו. בין לבין הוא משמש כיועץ לממשלות (שבדיה, יוון, ברזיל) ולתאגידים (וולוו, אפלייד מטריאלס, בנק אוף אמריקה, דומינו'ס פיצה וקוקה קולה).

להמשך קריאה לחץ על קישור זה